การกำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
ปีการศึกษา 2568
การกำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
ปีการศึกษา 2568
วิธีการดำเนินการ
ดูงานที่ท่านได้รับมอบหมายจาก คำสั่ง
คณะครูศึกษาข้อมูลจาก คู่มือPDF หรือ คู่มือDOC หรือ เอกสารประกอบการอบรม 23 ก.พ.69
คณะทำงานรวบรวมข้อมูลแล้วอัพโหลดข้อมูลตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมาย ในโฟล์เดอร์ที่งานประกันฯกำหนดไว้ให้ (กำหนดอยู่ในส่วนด้านล่างนี้)
ให้คะแนนตนเองตามหัวข้อที่ได้รับมอบหมายในไฟล์นี้ แบบประเมินตนเอง
ผู้ดูแลระบบกรอกข้อมูล 1-15 มีนา 69 นำเข้าข้อมูล
ผู้บริหารตรวจสอบความถูกต้อง และยืนยัน
หมายเหตุ ข้อมูลเก่าสามารถดูได้จาก ข้อมูลเก่า
1. ด้านวิชาการ(11 ตัวชี้วัด)
01. หลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียน ครูนัยนา
02. การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียน
03. การจัดระบบสนับสนุนและกระบวนการเรียนรู้สำหรับผู้ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
05.การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn)
07. การส่งเสริมการประเมินความฉลาดรู้ตามแนวทางการประเมิน PISA
09. การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ครู ให้เข้าถึงแพลตฟอร์มสื่อการเรียนรู้ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน
10. การวางแผนดำเนินการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ
11. การดำเนินการนิเทศและรายงานผลการนิเทศ
2. ด้านงบประมาณ(3 ตัวชี้วัด)
01. การวางแผนและจัดสรรงบประมาณ
02. การตรวจสอบ ติดตามการใช้จ่ายเงินงบประมาณ
03. การจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
3. ด้านการบริหารงานบุคคล(3 ตัวชี้วัด)
03. การใช้นวัตกรรมเป็นฐานในการปฏิบัติงานของครู “1 ครู 1 ปี 1 นวัตกรรม” (ใช้ข้อมูลจาก สพม)
4. ด้านการบริหารงานทั่วไป(5 ตัวชี้วัด)
01. การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ
02. การสื่อสารและประชาสัมพันธ์องค์กร
04. การดำเนินงานกิจการนักเรียน
05. การดำเนินงานชุมชน และภาคีเครือข่าย
5. จุดเน้นเพิ่มเติม
กลุ่มที่ 1 : สถานศึกษาทั่วไปที่ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กลุ่มที่ 2 : สถานศึกษานำร่องในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา
บันทึกการประชุม 23 กพ สำหรับการกรอกข้อมูล E-SME
ประเด็นตัวชี้วัดที่มีการปรับเปลี่ยนและเพิ่มเติม
มีการรับฟังข้อคิดเห็นและรูปแบบการกำกับติดตาม
มีปีที่แล้ว แต่ออนไลน์ และไม่ครบทุกอย่าง ทำให้ รร เสียสิทธิ์ในการประเมินข้อมูล
ปีนี้อยากทำให้เป็นระบบ และขอข้อเสนอแนะในการพัฒนาระบบ
ข้อมูลบางอย่างไม่มีการยืนยันโดยผู้บริหาร ดังนั้นจึงมีข้อเสนอแนะ
และมีการแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการ และเป็นคำสั่งของเขต
เพื่อกำกับติดตามประเมินผล
หลักการ
บูรณาการ
ลดภาระ
ลดเหลือ 22 ตัวชี้วัด
ขอบเขตมี 3 ส่วน
ตอนนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐาน
ตอนที่ 2 ข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน
ตอนที่ 3 การปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับผลลัพธ์ 5 คุณภาพ
ด้านวิชาการ 11 ตัวชี้วัด
งบฯ 3 ตัวชี้วัด
บุคคล 3 ตัวชี้วัด
ทั่วไป 5ตัวชี้วัด
จุดเน้นเพิ่มเติม 1 ตัวชี้วัด (ติดตามแต่ไม่ประเมินผล)
1. ด้านวิชาการ (11 ตัวชี้วัด)
1.1 หลักสูตรสถานศึกษาที่ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจของผู้เรียน
1.2 การจัดการเรียนรู้ในรูปแบบที่หลากหลายเหมาะสมกับผู้เรียน
1.3 การจัดระบบสนับสนุนและกระบวนการเรียนรู้สำหรับผู้ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
1.4 การติดตามผลการใช้หลักสูตร
1.5 การจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้มีรายได้ระหว่างเรียน จบแล้วมีงานทำ (Learn to Earn)
1.6 การวัดและประเมินผล
1.7 การส่งเสริมการประเมินความฉลาดรู้ตามแนวทางการประเมิน PISA ดูการทำงานที่ต่อเนื่อง
1.8 การส่งเสริมผู้เรียนเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) และนำผลการทดสอบฯ ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
3) ส่งเสริมให้ผู้เรียนระดับชั้น ม.3 และ ม.6 เข้ารับการทดสอบทางการศึกษา ระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) โดยจำนวนผู้เรียนระดับชั้น ม.3 ในปีการศึกษา 2568 ที่สมัครใจสอบ เข้ารับการทดสอบฯ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีการปรับเปลี่ยน
1.9 การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ครู ให้เข้าถึงแพลตฟอร์มสื่อการเรียนรู้ที่ใช้ในการจัด การเรียนการสอน
1.10 การวางแผนดำเนินการนิเทศภายในอย่างเป็นระบบ
1.11 การดำเนินการนิเทศและรายงานผลการนิเทศ
เอกสาร/ร่องรอยหลักฐาน
ตามตัวอย่าง อย่างน้อยควรที่จะมี มากกว่าได้
ถ้ามีครบอาจจะไม่ได้เต็มขึ้นกับความสมบูรณ์สอดคล้อง
โดยให้ผู้บริหารรับรองตรวจสอบยืนยันอีกครั้ง
2. ด้านงบประมาณ (3 ตัวชี้วัด)
2.1 การวางแผนและจัดสรรงบประมาณ
2.2 การตรวจสอบ ติดตามการใช้จ่ายเงินงบประมาณ
2.3 การจัดระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
ข้อ 2-3 ใช้ข้อมูลตามระบบรายงานนวัตกรรม
ผู้บริหารให้ส่งใน 27 กพ ของครูให้ส่งในวันที่ 15 ม.ค.
3. ด้านการบริหารงานบุคคล (3 ตัวชี้วัด)
3.1 การบริหารงานบุคคล
3.2 การใช้นวัตกรรมเป็นฐานในการปฏิบัติงานของผู้บริหาร “1 ผู้บริหาร 1 ปี 1 นวัตกรรม”
3.3 การใช้นวัตกรรมเป็นฐานในการปฏิบัติงานของครู “1 ครู 1 ปี 1 นวัตกรรม
4. ด้านการบริหารงานทั่วไป (5 ตัวชี้วัด)
4.1 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ
4.2 การสื่อสารและประชาสัมพันธ์องค์กร
4.3 การบริหารจัดการสถานศึกษา
4.4 การดำเนินงานกิจการนักเรียน
4.5 การดำเนินงานชุมชน และภาคีเครือข่าย
PDPA รร มีมาตรการอย่างไร ส่วนใหญ่ที่ส่งเข้ามาคือมาตรการในเชิงเทคนิค ประกาศของโรงเรียน การกำหนดความปลอดภัย
5. จุดเน้นเพิ่มเติม (ติดตามแต่ไม่ประเมินผล)
การใช้กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล (CEFR) เป็นแนวทางในการ จัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของสถานศึกษา
จุดเน้นเพิ่มเติมของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร การประเมินตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล (CEFR) ไปใช้ในสถานศึกษา (อิงตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เรื่อง แนวทางการนำผลการประเมินตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล (Common European Framework of Reference for Languages : CEFR) ไปใช้ในสถานศึกษา ลงวันที่ 9 กันยายน 2568)
กำหนดการ
ต.ค. 68 คู่มือและเครื่องมือ
เมษา 68 แจ้งสถานศึกษา
23-24 กพ 69 ประชุมผู้เกี่ยวข้อง
1-15 มีนา 69 นำเข้าข้อมูล
11-13 มีนา 69 กตปน นิเทศติดตาม 18 รร ออนไซต์
23-27 มีนา 69 สพท ตรวจสอบข้อมูลกรรมการประเมินผลผ่านระบบ
31 มีนา 69 สรุป
เวบไซต์ esmesky.com
รูปแบบการทำงาน
ลงทะเบียน
บันทึกข้อมูล
แนบหลักฐาน
ตรวจสอบ
อนุมัติ/ยืนยัน ยืนยันแล้วแก้ไขไม่ได้
ส่ง สพท
ปัญหาคือการแนบไฟล์
การแนบไฟล์ แนบแค่ลิ้ง ตรวจสอบโดยการเปิดดูก่อน
ปัญหาผู้ประเมิน กรณีส่งแต่ไม่แนบลิ้ง จะไม่มีหลักฐาน อย่าลืมแชร์สิทธิ์สาธารณะ
ให้ผู้บริหาร หรือผู้รับผิดชอบตรวจสอบ
ถ้ามี ID telegram จะมีการส่งข้อความเพื่อให้ยืนยัน
ผู้บริหารเท่านั้นที่สาารถส่งออกเป็น เอกเซล
กรณีลืมรหัสผ่าน ติดต่อแอดมิน สพม
USER
theerapon.k
chanintra.s
PASS